Interessen entdecken und weiterentwickeln - der Kern der pädagogisch Arbeit an der SWS.

Das Interesse an der persönlichen Entwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Mittelpunkt. Dafür möchten wir ein Fundament aus vielfältigen Bausteinen und Handwerkszeug legen, um Entscheidungen für die Gestaltung des eigenen Schul- und Lebensweges zu ermöglichen.

Interesse

Die SWS ist ein lebenswerter Mittelpunkt für die Menschen unserer Schule.

Wir schaffen und nutzen Möglichkeiten, die Schule als einen lebenswerten Mittelpunkt zu gestalten, da wir alle hier viel Zeit verbringen und uns wohlfühlen wollen. An diesem Ort bieten wir Orientierung, wecken Interessen, gestalten Entfaltungsräume und begleiten beim Lernen.

Mittelpunkt

Wir nehmen uns an der SWS Zeit füreinander.

Sich Zeit nehmen, aber auch Zeit geben im Schulleben, im Unterricht und in den Pausen dient der Regeneration und Kreativität aller. Die Zeit für Gespräche und zum Lernen und Verstehen schafft Räume der persönlichen Entfaltung, in denen sich Interessen entwickeln und vertiefen können.

Zeit

Aktuelle Informationen

von Jan Kristof Lüders

Informationen für Grundschuleltern

Liebe Eltern der neuen Fünftklässler und -klässlerinnen. Für Sie stehen aktuell folgende Zusatzinformationen zur Verfügung:

  • Information für die Grundschuleltern
  • SWS Schulflyer
  • Anmeldeformular der Sachsenwaldschule
  • Wegweiser zur Schulartwahl

Zur Seite der Orientierungsstufe

von Jan Kristof Lüders

Ich lese, also bin ich! - Lesen im Philosophieunterricht

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von Jan Kristof Lüders

Das zweite Schulhalbjahr hat begonnen

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von Jan Kristof Lüders

Schüler in einem Raum sitzend

Zweite Nachricht zum Veröffentlichen

Diese Nachricht soll dann ebenfalls veröffentlicht werden und soll ebenfalls auftauchen. Jetzt ist wichtig zu sehen, wie die Nachrichten untereinander auftauchen und wie ich sie sinnvoll formatiert bekomme.

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von Jan Kristof Lüders

Neue Homepage ist online

Die neue Homepage der SWS ist online und wird aktuell angepasst und mit Inhalten gefüllt. Wir bitten um Verständnis, sollten noch nicht alle Informationen vorhanden sein.

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